Unidad Académica de Matemáticas, UAGro., Licenciatura en Matemáticas Homologación, Área: Computación, Grado: 2°, Grupo: 301, T.V. arsanmu@gmail.com

lunes, 2 de noviembre de 2009

2 de Noviembre. Tradicional Día de Muertos.

Después de varios días ausente, hoy 2 de Noviembre de 2009, quiero compartir un pequeño viaje realizado al pueblo de Acatlán, Guerrero, en donde se llevó a cabo el tradicional día de muertos, celebrado como es costumbre, con las ofrendas tradicionales propias de aquel pueblo, así como también la misa ofrecida a nuestros difuntos; cabe destacar que en varios lugares de nuestro estado y del país, este día es muy importante puesto que celebramos a todos los nuestros que ya se nos 'adelantaron'... y como dice el dicho una imagen dice más que mil palabras... o algo así, jeje.

martes, 22 de septiembre de 2009

Reseña histórica del Cálculo.

Aproximadamente en el siglo XVII el hombre abandona los dogmas religiosos que lo mantuvieron ocupado por muchos siglos y se decide buscar la verdad de las cosas a través de la ciencia. Avances importantes se registraron en las artes, la pintura, la arquitectura y la cultura en general. Esta época de la historia se le conoce como el renacimiento, es decir, volvía a nacer la inquietud por explicarse científicamente el mundo circundante.

La matemática no fue la excepción; para esas épocas ya se conocía la geometría que habían trabajado los griegos, la aritmética y el álgebra eran aplicadas en la solución de muchos problemas, pero faltaba un mejor desarrollo ya que solo se manipulaban cantidades constantes.

A finales del siglo XVII y buena parte del XVIII, muchos matemáticos contribuyeron a darle un giro a la matemática de las constantes, introduciendo las primeras ideas sobre las magnitudes variables. Estos personajes fueron: Descartes, Fermat, Kepler, Newton, entre otros. Las ideas de las variables o variación fuero claves para buscar la solución a cuatro problemas aún sin resolver:

1.- El problema de las cuadraturas (áreas) de aquellas figuras que tenían lados curvos.
2.- El problema de las rectas tangentes.
3.- El problema de los puntos máximos y mínimos de las curvaturas.

¿Qué estudia el cálculo diferencial?

La palabra cálculo viene del griego calculus que significa piedra. Se llama así en recuerdo a que el hombre primitivo contaba los objetos que le rodeaban, con piedras. Sin embargo, para nosotros el cálculo es la matemática del movimiento y el cambio. Su importancia estriba en que a través de él, se pueden estudiar sucesos dinámicos en donde las magnitudes cambian.

Para su estudio, el cálculo tiene dos vertientes, una llamada cálculo diferencial y la otra llamada cálculo integral.

El cálculo diferencial es la vertiente del cálculo que investiga la variación de un valor funcional al cambiar una o más magnitudes variables independientes. La segunda vertiente (el cálculo integral) se ocupa del problema de las cuadraturas o sea el inverso al de las tangentes.

Fuente: Varios Autores. Libro de Texto de la UAGro. Matemáticas V Cálculo Diferencial. Pág. 15-20.

La recta numérica.

El siguiente tema del cual se hablará es acerca de la recta numérica.


Se dice que la recta numérica fue inventada por John Wallis, y es un dibujo unidimensional de una línea en la que los números enteros son mostrados como puntos especialmente marcados espaciados uniformemente. A continuación una imagen para ilustrar mejor la representación de los números en la recta numérica.




Continuando con la breve cita de la recta, podemos decir que se dibuja horizontalmente. Justo a la mitad se indica que ahí está el cero el cual sirve como punto medio-divisor de los números incluidos en la recta, es decir los números positivos se encuentran al lado derecho del cero y los números negativos a la izquierda; en los extremos de la recta se acostumbra dibujar unas flechas las cuales sugieren que la línea continúa indefinidamente en las direcciones positivas y negativas.


El conjunto de todos los números en la recta numérica también se conoce como el sistema de los números reales, quienes consisten en los números irracionales y racionales, así como los números enteros, y los números naturales para contar.